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Por que se preocupar com o folclore posterior nos estudos nórdicos antigos?

Por que se preocupar com o folclore posterior nos estudos nórdicos antigos?

Por que se preocupar com o folclore posterior nos estudos nórdicos antigos?

Por Eldar Heide

Newsletter RMN, No. 1 (2013)

Introdução: A presente breve discussão está estruturada em torno de três argumentos comuns contra o uso do folclore documentado mais recentemente nos Estudos Nórdicos Antigos:

1. ‘Não é relevante’.

2. 'OK, pode parecer relevante, mas não podemos usá-lo porque é impossível saber se ele realmente tem algum valor informativo para períodos muito anteriores a ele.'

3. "OK, pode ser relevante e pode haver maneiras de usá-lo, mas esse tipo de trabalho não é o Old Norse Studies."

Cada um desses argumentos será tratado brevemente, começando pelo último. Os estudos nórdicos antigos são o estudo de manuscritos nórdicos antigos e tudo o que isso traz consigo. Freqüentemente, usamos apenas as informações que encontramos nos próprios textos, mas também usamos frequentemente diferentes tipos de material adicional para ajudar a lançar luz sobre os tópicos que estudamos. Os tipos mais importantes de material adicional são: a) textos contemporâneos, mas estrangeiros, geralmente textos aprendidos em latim; eb) informações indígenas, mas muito posteriores, geralmente pós-medievais, de muitos tipos: nomes de lugares, palavras de dialeto, folclore, etc.

Em alguns meios acadêmicos hoje, especialmente alguns que enfatizam fortemente os estudos de manuscritos, muitos querem se limitar ao material adicional contemporâneo. Nesses ambientes, alguns acham que os estudos que fazem uso extensivo de informações recentes, especialmente o folclore, não são realmente estudos nórdicos antigos, mas folclorística. No entanto, se fosse esse o caso, os estudos que fazem uso igualmente extensivo de textos medievais estrangeiros em latim também não são estudos nórdicos antigos, mas estudos latinos medievais ou mesmo estudos clássicos. Isso, é claro, seria um absurdo. Qualquer estudo que visa compreender as questões levantadas pelos textos em nórdico antigo é um estudo em nórdico antigo, independentemente do tipo de material adicional de que faça uso. E pode-se argumentar que é melhor tentar encontrar e fazer uso de todo o material adicional potencialmente útil, porque a falta de informação é o nosso maior problema.


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