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Instruindo o Tribunal: Pedagogia de Raimon Vidal para o Joglar Cortês

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Instruindo o Tribunal: Pedagogia de Raimon Vidal para o Joglar Cortês

Por Valerie Michelle Wilhite

Artes da Corte e as Artes da Cortesia, ed. Christopher Kleinhenz e Keith Busby (Cambridge: DS Brewer, 2006)

Introdução: No final do século XII e no início do século XIII, um trovador catalão, Raimon Vidal, produz textos de vários gêneros: o Razos de trobar, um texto gramatical destinado a instruir o trovador amador; Abril issia, um ensenhamen instruindo um joglar; e So fo eAl tems, uma nova que detalha o picante debate e decisão em uma casuistique amoureuse. Quando as próprias teorias linguísticas, literárias e pedagógicas de Raimon Vidal orientam a leitura dos diferentes textos, descobrimos que cada um funciona como uma parte do aparelho de ensino que é a joglaria. Saber, conhecimento ou aprendizagem, é central para cada texto, mas também é central para os ideais de cortezia ou cortesias que cada texto valoriza com tanto ardor. Raimon Vidal sente que para que a cortesia seja mantida, o sabre deve encontrar seu caminho até o centro da corte e os cortesãos devem ser inspirados a buscá-lo. Afinal, é o que permite que o tribunal funcione bem, com cada membro distinguindo o bem do mal e a maneira correta de se comportar. É o joglar que carrega para a corte um repertório que, cuidadosamente adaptado às habilidades do público, trará para a corte o máximo de sabre e, portanto, de cortezia possível.


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