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Reconstrução / Pós-Guerra Civil [1865-1880] DOCUMENTOS DE FONTE PRIMÁRIA - História

Reconstrução / Pós-Guerra Civil [1865-1880] DOCUMENTOS DE FONTE PRIMÁRIA - História


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A Guerra Civil e a Era da Reconstrução

Calhoun, John C. e outros. (Coit, Margaret L.)
John C. Calhoun
E340.C15 C62
Escritos de John C. Calhoun e sobre ele por seus contemporâneos.

Lowell, James Russell
Ensaios políticos
E415.7. L91
James Russell Lowell (1819 - 1891) foi diplomata, editor, professor e crítico de literatura e política. Entre outras coisas, ele foi o primeiro editor do Atlantic Monthly quando foi estabelecido em 1857 e ajudou Rutherford B. Hayes a ser eleito presidente em 1876.

Guerra civil

Chesnut, Mary Boykin Miller (Ben Ames Williams, ed.)
Um diário de Dixie
E487 .C52 1949 [1905]

Davis, Jefferson
A ascensão e queda do governo confederado
E487 .D263 1958 2 Vols.
Jefferson Davis (1808-1889) foi o presidente da Confederação durante toda a sua história.

LeConte, Emma (Earl Schenck Miers Ed.)
Quando o mundo acabou diário
E577 .L4 1957
Na internet
Emma Florence LeConte (1847-1932) descreve os últimos dias da Guerra Civil, incluindo um relato da marcha e do incêndio do General Sherman em Columbia, Carolina do Sul, em 18 de fevereiro de 1865.

Sheridan, Philip Henry
Memórias pessoais de P.H. Sheridan
Volume 1
Volume 2
Online 1999
Philip Henry Sheridan (1831-1888)

Sherman, William Tecumseh
Memórias do General W.T. Sherman
E 467.1 .S55 A3 1990
Como um e-book em dois volumes:
Volume 1
Volume 2

Soldados Confederados

McClellan, William Cowan (John C. Carter, ed.)
Bem-vindo à hora do conflito: William Cowan McClellan e o 9º Alabama
Online 2007
William Cowan McClellan (1839-1869)

Simpson, Richard Wright (Guy R. Everson e Edward H. Simpson, Jr. Eds.)
Longe, longe de casa: as cartas do tempo de guerra de Dick e Tally Simpson, Terceiros Voluntários da Carolina do Sul
Online 1994
Richard Wright Simpson (1840-1912)

Reconstrução

Escravidão e abolicionismo

Douglass, Frederick
Autobiografias
E449.D749 1994b
Inclui Narrativa da Vida de Frederick Douglass, Um escravo americano, Minha escravidão e minha liberdade, Vida e tempos de Frederick Douglass.

Ajudante, Hinton Rowan
A crise iminente do sul
E449 .H4835
Publicado em 1857, Helper criticou a instituição da escravidão como uma desvantagem para o desenvolvimento econômico e a industrialização do sul.

McKitrick, Eric L. Ed.
Escravidão defendida: as visões do Velho Sul
E449 .M16 1963
Trechos de defensores contemporâneos da escravidão, como John C. Calhoun, George Fitzhugh e Edmund Ruffin.

Narrativas de escravos
E444 .S56 2000
Inclui narrativas de Nat Turner, Frederick Douglass, Sojourner Truth e muito mais.

Steward, Austin
Vinte e dois anos como escravo e quarenta anos como homem livre
E444 .S845 1968 [c1856]
Publicado originalmente em 1856, Steward faz um relato de seus anos como presidente da Colônia Wilberforce no Canadá para negros livres. Steward morreu em 1860.

Washington, Booker T.
Da escravidão
E185.97.W3 1902 [c1900]
A autobiografia de Booker T. Washington. O livro relata sua vida como escravo de seu trabalho, estabelecendo o conhecido Instituto Tuskegee no Alabama, uma escola de treinamento vocacional para negros e outras minorias.
Como um e-book: Up from Slavery
Na Web: Saindo da escravidão


Johnson e Reconstrução

Thomas Nast, "Reconstruction and How It Works", Harper’s Weekly, 1866, via HarpWeek.

Esta impressão zomba da Reconstrução, fazendo várias alusões a Shakespeare. A ilustração central mostra um soldado negro como Otelo e o presidente Andrew Johnson como Iago. Os slogans de Johnson "Traição é um crime e deve ser odiada" e "Eu sou o seu Moisés" estão na parede. O canto superior esquerdo mostra um motim em Memphis e, no topo, um motim em Nova Orleans. No fundo, Johnson está tentando encantar um Copperhead confederado. O general Benjamin Butler está na parte inferior esquerda, aceitando a rendição confederada de Nova Orleans em 1862. Esta cena é contrastada com a parte inferior direita, onde o general Philips Sheridan faz uma reverência ao procurador-geral da Louisiana Andrew Herron em 1866, implicando uma derrota para a reconstrução.

O texto do lado esquerdo da imagem diz:

Iago. O mouro é de natureza livre e aberta,
Isso pensa que os homens são honestos, mas parecem ser assim
E com a mesma ternura será conduzido pelo nariz,
Como asnos ...
Faça o mouro me agradecer, me amar e me recompensar,
Por torná-lo notoriamente um asno,
E praticando em sua paz e sossego
Até a loucura. _ Tis aqui, mas ainda confuso
O rosto simples de Knavery nunca foi visto, até que nós ...
Embora eu o odeie como odeio as dores do inferno,
No entanto, por necessidade da vida presente,
Devo mostrar uma bandeira e um sinal de amor
O que na verdade é apenas um sinal ...
Então os demônios colocarão seus pecados mais negros,
Eles sugerem inicialmente com shows celestiais,
Como faço agora ...
Eu humildemente imploro seu perdão,
Por amar você demais ...
Eu espero, você vai considerar, o que é falado
Vem do meu amor - Mas, eu vejo que você está comovido: -
Eu devo rezar para você, não forçar minha fala
Para questões mais grosseiras, nem para maior alcance
Do que a suspeita ...

Ó graça! Ó céu, defenda-me!

Você é um homem? Você tem alma ou sentido? -
Deus esteja com você em meu cargo. - Ó desgraçado tolo,
Isso quer fazer da tua honestidade um vício! -
Ó mundo monstruoso! Tome nota, tome nota, ó mundo!
Para ser direto e honesto, não é seguro.–
Agradeço por esse lucro e, a partir daí,
Não vou amar nenhum amigo, já que o amor gera tais ofensas ...
Trabalho em,
Meu remédio, funcione!

O texto no lado direito da imagem diz:

“Fui acusado de ser hostil aos verdadeiros interesses dos negros, mas isso não é verdade. Eu sou um de seus melhores amigos e o tempo, que tenta e testa tudo, demonstrará o fato ... Uma vez eu disse que seria o Moisés de seu povo e os conduziria à liberdade - liberdade que eles agora têm ... Fui culpado por vetando o Projeto de Lei do Freedmen's Bureau, e também foram apresentados aos negros como tendo feito isso porque eu era seu inimigo. Isso não é verdade ... O curso normal dos processos judiciais não é mais interrompido. Os tribunais, tanto estaduais quanto federais, estão em pleno funcionamento, íntegros e com êxito, e por meio deles todas as pessoas, independentemente de raça e cor, têm direito e podem ser ouvidos. A proteção concedida ao cidadão branco já é conferida por lei ao liberto ... Não se pode esperar que homens que por quatro anos tenham se familiarizado com o sangue e a carnificina da guerra, que tenham sofrido a perda de bens, e em tantas instâncias reduzidas da riqueza à pobreza, podem ao mesmo tempo assumir o comportamento calmo e ação daqueles cidadãos do país cujas posses mundanas não foram destruídas, e cujas esperanças políticas não foram destruídas, e a pior visão deste assunto não permite paralelo na violência a ultrajes semelhantes que se seguiram a todas as comoções civis, sempre menos em magnitude do que a nossa. Mas não acredito que esse estado de coisas lamentável vá durar muito. ”- Andrew Johnson.


Na Virgínia, na década de 1620, a escravidão e a servidão contratada existiam, mas havia servos e escravos brancos e negros. Ninguém era escravo para o resto da vida. Muitos imigrantes na América do Norte concordaram em trabalhar para um fazendeiro por um período específico de tempo em troca de sua passagem para o Novo Mundo, comida e abrigo assim que chegassem. Em 1622, um criado negro chamado Anthony Johnson apareceu no registro histórico. Charles Johnson e Patricia Smith contam sua história.


(1865) Reconstruction Amendments, 1865-1870

As Emendas 13-15 são chamadas de Emendas de Reconstrução porque foram as primeiras promulgadas logo após a Guerra Civil e porque todas abordavam questões relacionadas ao status legal e político dos afro-americanos.

ALTERAÇÃO XIII
Aprovado pelo Congresso em 31 de janeiro de 1865. Ratificado em 6 de dezembro de 1865.
Nota: Uma parte do Artigo IV, seção 2, da Constituição foi substituída pela 13ª emenda.

Seção 1.
Nem a escravidão nem a servidão involuntária, exceto como punição por um crime pelo qual a parte tenha sido devidamente condenada, deve existir nos Estados Unidos ou em qualquer lugar sujeito à sua jurisdição.

Seção 2.
O Congresso terá poderes para fazer cumprir este artigo por meio de legislação apropriada.
________________________________________
ALTERAÇÃO XIV
Aprovado pelo Congresso em 13 de junho de 1866. Ratificado em 9 de julho de 1868.
Nota: Artigo I, seção 2, da Constituição foi modificado pela seção 2 da 14ª emenda.

Seção 1.
Todas as pessoas nascidas ou naturalizadas nos Estados Unidos, e sujeitas à jurisdição deste, são cidadãos dos Estados Unidos e do Estado em que residem. Nenhum Estado deve fazer ou fazer cumprir qualquer lei que restrinja os privilégios ou imunidades dos cidadãos dos Estados Unidos, nem qualquer Estado deve privar qualquer pessoa da vida, liberdade ou propriedade, sem o devido processo legal, nem negar a qualquer pessoa dentro de sua jurisdição o proteção igual das leis.

Seção 2.
Os representantes serão repartidos entre os diversos Estados de acordo com seus respectivos números, computando-se o número total de pessoas de cada Estado, excluídos os índios não tributados. Mas quando o direito de votar em qualquer eleição para a escolha de eleitores para Presidente e Vice-Presidente dos Estados Unidos, Representantes no Congresso, os oficiais Executivos e Judiciais de um Estado, ou os membros do Legislativo deste, é negado a qualquer dos habitantes do sexo masculino de tal Estado, tendo vinte e um anos de idade, * e cidadãos dos Estados Unidos, ou de qualquer forma abreviada, exceto para a participação em rebelião, ou outro crime, a base de representação deve ser reduzida no proporção que o número de tais cidadãos do sexo masculino terá em relação ao número total de cidadãos do sexo masculino com vinte e um anos de idade nesse Estado.

Seção 3.
Nenhuma pessoa pode ser senador ou representante no Congresso, ou eleitor do presidente e vice-presidente, ou ocupar qualquer cargo, civil ou militar, nos Estados Unidos ou em qualquer Estado que, tendo previamente prestado juramento, como membro do Congresso, ou como um oficial dos Estados Unidos, ou como um membro de qualquer legislatura estadual, ou como um oficial executivo ou judicial de qualquer Estado, para apoiar a Constituição dos Estados Unidos, deve ter se envolvido em uma insurreição ou rebelião contra o mesmo, ou dado ajuda ou conforto aos seus inimigos. Mas o Congresso pode, pelo voto de dois terços de cada Câmara, remover essa deficiência.

Seção 4.
A validade da dívida pública dos Estados Unidos, autorizada por lei, incluindo dívidas contraídas para pagamento de pensões e recompensas por serviços na repressão a insurreições ou rebeliões, não deve ser questionada. Mas nem os Estados Unidos nem qualquer Estado deve assumir ou pagar qualquer dívida ou obrigação incorrida em auxílio de insurreição ou rebelião contra os Estados Unidos, ou qualquer reclamação pela perda ou emancipação de qualquer escravo, mas todas essas dívidas, obrigações e reclamações serão mantidas ilegal e nulo.

Seção 5.
O Congresso terá poderes para fazer cumprir, por meio de legislação apropriada, as disposições deste artigo.
* Alterado pela seção 1 da 26ª alteração.
________________________________________
ALTERAÇÃO XV
Aprovado pelo Congresso em 26 de fevereiro de 1869. Ratificado em 3 de fevereiro de 1870.

Seção 1.
O direito dos cidadãos dos Estados Unidos de votar não deve ser negado ou abreviado pelos Estados Unidos ou por qualquer Estado devido à raça, cor ou condição anterior de servidão & # 8211

Seção 2.
O Congresso terá o poder de fazer cumprir este artigo por meio de legislação apropriada.


Notícias sobre bibliotecas universitárias e de pesquisa ( Notícias C & ampRL ) é a revista oficial e publicação de registro da Association of College & amp Research Libraries, fornecendo artigos sobre as últimas tendências e práticas que afetam as bibliotecas acadêmicas e de pesquisa.

Susan Birkenseer é bibliotecária de referência e de instrução no Saint Mary’s College of California, e-mail: [email protected]

A Guerra Civil Americana: uma coleção de fontes primárias online gratuitas

A Guerra Civil Americana começou em 1861, durou até 1865 e foi ruinosa para qualquer padrão. Poucos meses após a posse do presidente Lincoln, sete estados do sul começaram a secessão da União e declararam os Estados Confederados da América. Essa cisão no tecido do país deu início a uma guerra amarga, culminando na morte de mais de 750.000 soldados. Quando o Sul finalmente se rendeu, a Confederação entrou em colapso e a escravidão foi abolida. Para entender o conflito, dê uma olhada nos documentos primários que destacam as decisões dos generais, o trabalho árduo diário dos soldados e as imagens fotográficas da batalha.

Centenas de sites oferecem uma visão sobre a Guerra Civil Americana. Este guia não é abrangente, mas destaca uma coleção diversificada de sites gratuitos de fontes primárias para o estudo da guerra. Esses sites incluem arquivos de jornais digitalizados para os lados da luta da União e dos Confederados, coleções de cartas e diários, fotografias digitalizadas, mapas e registros oficiais e despachos dos campos de batalha.


Guerra Civil através da Reconstrução, 1861 a 1874

Nos últimos anos da década de 1850, o Arkansas experimentou um boom econômico sem paralelo em sua história. Mas nos anos entre 1861 e 1865, a sangrenta e destrutiva Guerra Civil destruiu essa prosperidade. O conflito trouxe morte e destruição ao estado em uma escala que poucos poderiam ter imaginado, e a guerra e a tumultuada era da Reconstrução que se seguiu deixaram um legado de amargura que a passagem de muitos anos pouco fez para amenizar.

Prelúdio da Guerra
Na década de 1850, o Arkansas era um estado de fronteira. A maioria dos Arkansans, especialmente aqueles que viviam nas terras altas do norte e oeste, eram agricultores engajados na agricultura de subsistência em pequenas parcelas de terra. Nas terras férteis ao longo dos rios das planícies do sul e do leste do estado, no entanto, um sistema de agricultura baseado em escravos, estilo plantation, havia se desenvolvido. O algodão foi a força motriz por trás da transformação da agricultura de subsistência para a agricultura de plantação nesta região. Em 1850, Arkansas produziu mais de vinte e seis milhões de libras de algodão, a maior parte no Delta, e a expansão da produção de algodão parecia certa continuar ao longo da próxima década.

O crescimento da escravidão no estado esteve diretamente ligado a essa expansão. Em 1860, Arkansas era o lar de mais de 110.000 escravos, e um em cada cinco cidadãos brancos era proprietário de escravos. A maioria deles mantinha apenas alguns escravos. Apenas doze por cento possuíam vinte ou mais escravos, a referência do status de “plantador”. Mas esse pequeno grupo de proprietários de escravos, a maioria dos quais vivia nas planícies do sul e do leste, possuía uma parcela desproporcional da riqueza e do poder político do estado.

Estimulado pelo aumento do preço do algodão, o estado prosperou na década de 1850. Todas as regiões do Arkansas se beneficiaram desse aumento econômico, mas os ganhos econômicos nas regiões de plantation das planícies do sul e do leste excederam aqueles em áreas onde havia poucos escravos. Ao longo da década de 1850, a dissonância social, econômica e política entre as terras altas e as terras baixas aumentou. Essa dissonância foi abafada até certo ponto pelo contínuo domínio político da máquina do Partido Democrata do estado, conhecida como "A Família". Muitos desses líderes políticos eram partidários fortes e francos dos “direitos do Sul”, mas a maioria dos Arkansans não era. Embora a maioria apoiasse a escravidão, a maioria dos Arkansans permaneceu leal à União e continuou a esperar uma solução pacífica para a questão da escravidão. À medida que o resto da nação tornou-se cada vez mais polarizado em relação à escravidão na década de 1850, os Arkansans pareciam mais preocupados com os assuntos da vida diária.

A eleição do candidato republicano Abraham Lincoln à presidência em 1860, em uma plataforma comprometida em deter a expansão da escravidão, desencadeou eventos que acabaram levando o Arkansas à crise nacional. Entre 20 de dezembro de 1860 e 1 de fevereiro de 1861, sete estados do Deep South aprovaram decretos de secessão, declarando que haviam cortado seus laços com os Estados Unidos. Em fevereiro, eles formaram os Estados Confederados da América (CSA).

No Arkansas, a reação à eleição do presidente Lincoln foi geralmente moderada, mas os eleitores do estado votaram para realizar uma convenção em março de 1861 para considerar a secessão. Apesar da intensa pressão dos elementos separatistas, incluindo funcionários do estado e representantes dos estados separados, a maioria dos delegados rejeitou todas as tentativas de aprovar um decreto de secessão. Os delegados concordaram em realizar um referendo estadual sobre o assunto na primeira segunda-feira de agosto.

Apesar das palavras acaloradas e animosidades que caracterizaram a Convenção da Secessão, muitos sindicalistas e separatistas estavam em grande parte de acordo em uma questão importante - qualquer tentativa de coagir os estados separados de volta à União seria motivo legítimo para a separação do Arkansas. Tal ação, declararam os delegados, seria "resistida pelo Arkansas até a última extremidade". Esse era o calcanhar de Aquiles da posição sindicalista e os colocava à mercê de acontecimentos sobre os quais não tinham controle. Em 12 de abril de 1861, as forças confederadas em Charleston, Carolina do Sul, abriram fogo contra a guarnição federal em Fort Sumter, no porto de Charleston. Três dias depois, o presidente Lincoln convocou tropas para reprimir a rebelião, incluindo 780 homens do Arkansas. Arkansas agora foi forçado a escolher um lado. A Convenção da Secessão foi reagrupada em Little Rock (Condado de Pulaski) em 6 de maio, e os delegados votaram esmagadoramente (a votação final foi de 69-1) pela secessão. Às 16h00 em 6 de maio de 1861, o Arkansas declarou que havia cortado seu vínculo com os Estados Unidos.

A guerra em 1861 e 1862
A maioria dos Arkansans inicialmente apoiou a decisão de se separar, mas uma minoria significativa se opôs à mudança desde o início. O desafio mais sério à autoridade do novo governo estadual confederado surgiu nas regiões montanhosas da parte centro-norte do estado, onde os residentes da área formaram uma organização clandestina conhecida como Arkansas Peace Society. As milícias locais acabaram por fragmentar a sociedade, mas a resistência à autoridade confederada continuou ao longo da guerra. Apesar de ter a terceira menor população branca de qualquer estado confederado, o Arkansas forneceu mais tropas para o exército da União do que qualquer outro estado confederado, exceto o Tennessee.

Fora das regiões norte e noroeste do estado, muitos Arkansans saudaram a secessão com entusiasmo. O historiador James Willis escreveu que nenhum outro estado teve uma proporção maior de homens em idade militar lutando pela Confederação do que Arkansas. Muitos dos jovens que correram para se alistar foram imediatamente introduzidos no exército confederado regular e enviados a leste do rio Mississippi. Outros permaneceram para servir nas forças do estado.

O estado permaneceu livre de combates em 1861, mas em fevereiro de 1862, um exército da União de 12.000 homens liderado pelo Brigadeiro General Samuel Curtis perseguiu um exército confederado do sudoeste do Missouri e através da fronteira com o Arkansas. O exército da União foi para o acampamento perto de Bentonville (condado de Benton). No início de março, o major-general confederado Earl Van Dorn moveu-se para o norte com um exército bem equipado de 16.000 homens, determinado a levar as tropas federais de volta ao Missouri ou destruí-las. Van Dorn conseguiu colocar uma parte de seu exército atrás dos ianques, mas sua força estava espalhada por quilômetros e seus homens estavam exaustos da longa marcha em tempo inclemente. Curtis foi inicialmente pego de surpresa, mas rapidamente se reagrupou e partiu para o ataque. Por dois dias (7 e 8 de março), os exércitos se enfrentaram perto de um amplo planalto chamado Pea Ridge. Ao final da luta do segundo dia, o exército da União conquistou uma vitória decisiva. Após a batalha, Van Dorn moveu o que restou de seu exército - junto com todos os animais, equipamentos, armas e munições disponíveis - para o leste do rio Mississippi, deixando Arkansas praticamente indefeso.

Em maio, um exército da União movendo-se para o sul do Missouri estava ameaçando Little Rock, e um alarmado governador Henry Massie Rector apressadamente empacotou os arquivos do estado e fugiu para Hot Springs (condado de Garland). Mas o aumento das linhas de abastecimento e uma posição determinada da milícia local e dos cavaleiros do Texas no Condado de White forçaram os federais a abandonar seus planos de tomar a capital. Em vez disso, eles marcharam para o leste através do estado em direção ao rio Mississippi, libertando escravos e destruindo propriedades enquanto avançavam. Em julho, eles entraram em Helena (condado de Phillips) no rio Mississippi sem oposição, seguidos por outro “exército” não oficial de ex-escravos. Durante o restante da guerra, onde quer que o exército federal fosse, a instituição da escravidão desmoronou.

O final do verão e o início do outono testemunharam mudanças tanto na liderança política quanto na militar do Confederado Arkansas. A Convenção da Secessão reduziu o mandato do governador de quatro para dois anos. Um reitor descontente anunciou que buscaria outro mandato, mas na eleição seguinte, ele foi derrotado por Harris Flanagin, um advogado e ex-Whig do Condado de Clark que servia no exército confederado a leste do rio Mississippi. Em 14 de novembro de 1862, Flanagin foi inaugurado como o sétimo governador do Arkansas, mas a falta de dinheiro e a presença de tropas federais no estado impediram qualquer ação governamental significativa. As principais decisões no Arkansas recairiam cada vez mais nas autoridades militares.

Em uma tentativa de melhorar a deterioração das fortunas militares confederadas no estado, o alto comando confederado enviou Thomas Hindman ao Arkansas para assumir o comando do que foi denominado Distrito Militar do Trans-Mississippi. Quando Hindman chegou a Little Rock no final de maio, ele ficou chocado com a situação que encontrou lá. “Não encontrei aqui quase nada”, comentou. “Quase tudo de valor foi levado pelo General Van Dorn.” Para enfrentar a crise, Hindman empregou medidas draconianas. Ele declarou a lei marcial, estabeleceu fábricas, aplicou estritamente o ato de recrutamento, executou desertores e ordenou a queima imediata de todo o algodão que pudesse ser confiscado pelos Federais.

Hindman também autorizou o uso de "patrulheiros guerrilheiros", bandos de guerrilheiros cujo objetivo era ostensivamente organizar ataques de ataque e fuga em unidades federais destacadas e assediar as linhas de abastecimento do inimigo. A ordem de Hindman deu sanção legal a um conflito de guerrilha brutal e impiedoso que o historiador Daniel Sutherland chamou de "a guerra real" em Arkansas. Alguns dos patrulheiros partidários eram guerrilheiros legítimos, fortemente dedicados a defender o estado contra os invasores do Norte, mas muitos eram pouco mais do que bandidos armados cujas únicas causas eram o auto-engrandecimento e a resolução de rancores pessoais. Eles atacaram não apenas os ianques, mas também civis de todas as convicções políticas, contribuindo enormemente para o colapso da lei e da ordem no estado.

As ações duras de Hindman lhe renderam a inimizade de muitos simpatizantes dos confederados, bem como dos ianques, e acabou levando à sua demissão como comandante geral na região. Mas, combinadas com suas habilidades administrativas magistrais, essas ações também conseguiram criar uma força de combate viável quase do nada. No início de dezembro, Hindman moveu seu novo exército de 12.000 para o norte de Fort Smith (Condado de Sebastian) para atacar uma divisão isolada da União. Em 7 de dezembro, em Prairie Grove, cerca de 16 quilômetros a sudoeste de Fayetteville (condado de Washington), os confederados entraram em confronto não apenas com essa divisão, mas também com duas divisões adicionais de reforços da União que haviam se mudado para o sul do Missouri. Em algumas das lutas mais brutais da guerra, cada lado sofreu mais de 1.350 baixas. Taticamente, a batalha foi um empate, mas durante a noite de 7 de dezembro, os confederados retiraram-se do campo. As batalhas em Pea Ridge e Prairie Grove ajudaram a proteger o Missouri para a União, mas ainda havia muito a ser feito antes que as forças da União recuperassem o controle do Arkansas.

O primeiro ano completo de guerra afetou seriamente a sociedade civil no estado. “Dezenas de governos municipais e locais deixaram de funcionar como juízes, xerifes, escriturários e outros funcionários que fugiram ou deixaram de cumprir suas obrigações”, observou o historiador William Shea. “Os impostos não foram cobrados, as ações judiciais não foram ouvidas e as reclamações não foram respondidas. Com os tribunais fechados e as cadeias abertas, o fino verniz da civilização rapidamente se desgastou. Incidentes de assassinato, tortura, estupro, roubo e destruição gratuita aumentaram dramaticamente. ” No sul do Arkansas, muitos itens - como cartões de algodão, café, chá e sal - praticamente desapareceram. Pelos próximos dois anos e meio, muitos cidadãos do estado experimentariam os horrores da guerra civil em uma extensão comparável a poucos outros americanos, e a luta pelos direitos dos estados e o modo de vida do sul seriam rapidamente ofuscados pela luta para mera sobrevivência.

A guerra em 1863
Em janeiro de 1863, uma força da União de mais de 50.000 homens subiu o rio Mississippi de Vicksburg e oprimiu os 5.000 defensores confederados em Arkansas Post (Condado de Arkansas), um bastião de terra no rio Arkansas cerca de 120 milhas ao sul de Little Rock. Quase 4.800 soldados confederados foram feitos prisioneiros, e os sulistas perderam grandes quantidades de armas, munições e suprimentos extremamente necessários.

No verão, ficou claro que apenas uma vitória decisiva poderia reverter a sorte decadente dos confederados. O Major General Theophilus Holmes, o novo comandante supremo da Confederação em Arkansas, elaborou um plano para tal vitória. Suas forças atacariam e tomariam Helena, um movimentado centro agrícola e comercial que havia sido ocupado pelas forças da União em julho anterior. O ataque, iniciado nas primeiras horas da manhã de 4 de julho, foi um fracasso total. Os confederados sofreram mais de 1.600 baixas e não conseguiram tomar a cidade. O desastre foi agravado pela notícia de que o general confederado Robert E. Lee havia sido repelido em Gettysburg, Pensilvânia, em 3 de julho e estava recuando com pesadas baixas. Ainda mais sinistro para os confederados do Arkansas foi a notícia de que a fortaleza do rio Mississippi confederado em Vicksburg havia se rendido em 4 de julho, libertando milhares de soldados da União para o serviço no Arkansas. O significado dessa derrota logo se tornou evidente.

Em meados de agosto, um exército da União de 6.000 homens sob o comando do Major General Frederick Steele moveu-se para o oeste de Helena em direção a Little Rock. Em Clarendon (Condado de Monroe), juntaram-se a eles 6.000 cavalaria comandada pelo Brigadeiro General John Davidson. Quando essa força chegou às proximidades de Little Rock, ela havia sido reforçada para cerca de 14.000 homens. Em 10 de setembro, a cavalaria da União cruzou o rio Arkansas ao sul de Little Rock e começou a se mover para o norte em direção à cidade ao longo da margem sul do rio, enquanto sua infantaria se movia ao longo da margem norte. Escaramuças furiosas ocorreram ao sul do rio, mas os confederados foram forçados a evacuar a cidade no final da tarde. Os rebeldes também abandonaram Fort Smith (Condado de Sebastian) e Pine Bluff (Condado de Jefferson). O governo confederado do estado e a maior parte de suas forças militares retiraram-se para o sudoeste do Arkansas, e a cidade de Washington (Condado de Hempstead) tornou-se a capital do estado confederado pelo restante da guerra.

No final de outubro, os confederados tentaram mais uma vez ganhar a iniciativa. Dois mil cavalaria confederada liderada pelo Brig. O general John Marmaduke mudou-se para o norte de Princeton (Condado de Dallas) para atacar o destacamento de 550 homens da União do Coronel Powell Clayton em Pine Bluff. Eles atacaram na manhã de 25 de outubro, mas apesar da luta feroz, não conseguiram retomar a cidade. A guarnição da União foi auxiliada por muitos ex-escravos que ergueram barricadas de fardos de algodão para proteger a posição federal.

A ação em Pine Bluff foi a última grande ação militar em Arkansas em 1863. Durante o ano, o exército da União protegeu o rio Arkansas de Fort Smith no oeste através de Little Rock e Pine Bluff até Arkansas Post no leste e no Mississippi River estava com segurança em sua posse. À medida que as fortunas militares confederadas declinavam, o descontentamento com o governo confederado crescia. Em grandes áreas do Arkansas, alimentos e outras necessidades eram escassos. Onde nenhum dos dois exércitos dominou, os últimos resquícios do governo civil e do Estado de direito desapareceram e os guerrilheiros vagaram pelo campo.

A guerra em 1864 e 1865
Pouco depois da queda de Little Rock, o general Steele começou a se preparar para o estabelecimento de um governo estadual leal. Sob a política leniente de Lincoln, o estado poderia formar um governo leal sempre que o número de pessoas que prestavam juramento de lealdade à União chegasse a dez por cento daqueles que votaram na eleição de 1860. Isso foi realizado em janeiro de 1864. Nesse mesmo mês, Os sindicalistas de Arkansas redigiram uma nova constituição estadual. O novo documento diferia pouco da constituição original do estado, com a exceção de que tornava ilegal a escravidão e repudiava a secessão. A convenção também escolheu uma chapa provisória de oficiais, com Isaac Murphy como governador. Em março, eleitores leais aprovaram a constituição e a lista de funcionários por ampla margem e elegeram uma nova legislatura estadual.

No final de março, as forças da União embarcaram em uma ambiciosa aventura militar conhecida como Expedição ao Rio Vermelho. A fase de Arkansas desta operação (que viria a ser conhecida como Expedição Camden) exigia que um exército da União sob o comando de Steele se movesse para sudoeste de Little Rock em direção a Shreveport, Louisiana, onde encontraria outro exército da União movendo-se para o norte de Nova Orleans, Louisiana. Se bem-sucedida, a operação destruiria as forças confederadas restantes no sul do Arkansas e no norte da Louisiana, reafirmaria a autoridade federal no Texas e confiscaria milhões de dólares em algodão confederado e outros suprimentos.

A Expedição Rio Vermelho se tornou um desastre para as forças da União. A ala Louisiana da operação foi derrotada em Mansfield, Louisiana, e forçada a recuar. Steele se saiu um pouco melhor. Os suprimentos escassos e a resistência crescente o forçaram a abandonar seu avanço em Shreveport. Ele virou para o leste e, em 15 de abril, suas tropas ocuparam a cidade de Camden, no rio Ouachita (condado de Ouachita), recentemente abandonada pelos confederados. Steele enviou um grupo de forrageamento para o oeste com uma grande carruagem para coletar milho e outros suprimentos, mas foi emboscado pela cavalaria confederada em Poison Spring (Condado de Ouachita) quando estava voltando para Camden em 18 de abril. Os confederados invadiram a carruagem e capturaram os vagões. Os rebeldes atiraram em soldados afro-americanos feridos da Primeira Infantaria Colorida do Kansas enquanto eles estavam indefesos no chão e atiraram em outros enquanto tentavam se render. Quatro dias depois, um segundo trem de vagões foi emboscado a leste de Camden em Marks ’Mill.

Em 26 de abril, as tropas da União evacuaram Camden e iniciaram uma longa retirada de volta a Little Rock. As forças rebeldes os alcançaram enquanto tentavam cruzar o rio Saline na balsa de Jenkins. Depois de uma batalha feroz, o exército de Steele cruzou o rio para chegar à segurança de Little Rock em 3 de maio. Com o desastroso fracasso da Expedição ao Rio Vermelho, as forças confederadas em todo o estado partiram para a ofensiva. Em setembro, o Major General Sterling Price lançou um ataque ao Missouri com 12.000 homens. After crossing that state from east to west, the Rebels were soundly defeated at the Battle of Westport near the Kansas border on October 23 and began a long retreat south. By the time they reached Laynesport (Little River County) in southwest Arkansas on December 2, only 3,500 men remained.

With the failure of Price’s Missouri raid, major military operations in Arkansas came to an end. Much of the state descended into what one resident called “a state of perfect anarchy” as the last vestiges of law and social stability evaporated. In November, Abraham Lincoln was elected to second term as president, dashing any hope in the South for a negotiated peace. The war in the Military District of the Trans-Mississippi did not officially end until June 2, 1865, but by that time, the Confederacy in Arkansas had long since ceased to exist.

The Civil War was one of the greatest disasters in Arkansas history. More than 10,000 Arkansans—black and white, Union and Confederate—lost their lives. Thousands of others were wounded. Devastation was widespread, and property losses ran into the millions of dollars. The war left a legacy of bitterness that the passage of many years would not erase.

The Beginning of Reconstruction, 1863 to 1868
The era of Reconstruction was one of the most tumultuous and controversial periods in Arkansas’s history. The process actually began in late 1863, when President Lincoln issued his Proclamation of Amnesty and Reconstruction, often referred to as the Ten Percent Plan. When the president was assassinated on April 14, 1865, the prospects for an easy reunification of the nation were severely dimmed.

In Arkansas, Governor Murphy had worked diligently since his election in early 1864 to promote reconciliation and to prepare the state for its return to the Union. In the elections of 1866, however, a combination of Democrats and former Whigs organized a “Conservative” party that swept away almost the entire Unionist ticket elected in 1864 and returned power to many of the same people who had run the state before the war. Murphy survived only because his term was not up until 1868.

The old planter elites were also engaged in an attempt to restore their prewar economic status. Most had retained control of their land, but with slavery gone, they now had to bargain for the labor of their former slaves. A variety of labor arrangements ensued, but over time, a system called sharecropping emerged as the most popular form. Under this system, a landowner rented a plot of land to an individual to farm independently and furnished everything necessary to grow a crop. The owner would then receive a share of the crop (generally about one half) as rent. The task of supervising these contracts between planters and laborers and of providing food, shelter, education, and justice to the former slaves fell to a federal agency called the Bureau of Refugees, Freedmen, and Abandoned Lands, more commonly known as the Freedmen’s Bureau. The Bureau began operations in Arkansas in June 1865. In the period immediately following the war, Arkansans turned again to cotton as their major money crop. But poor harvests in the two years after the war threatened the economic viability of planters and sharecroppers alike.

Meanwhile, the advent of Congressional or “Radical” Reconstruction in 1867 threatened the political fortunes of the prewar ruling class. The seceded states were divided into five military districts (Arkansas and Mississippi constituted the Fourth Military District), each under the control of a military officer. The states were required to draft new constitutions providing for universal male suffrage and to ratify the Fourteenth Amendment to the U.S. Constitution. Many former Confederates were disqualified from holding office or participating in the process.

In January 1868, seventy delegates assembled in Little Rock to draft the new state constitution. Forty-eight of the delegates could be classified as “Radicals” (sympathetic to Congressional Reconstruction), seventeen as “Conservative” (opposed to Congressional Reconstruction), and five as unaligned. The Radical element was composed of twenty-three Southern white delegates (dubbed “scalawags” by the Conservatives), seventeen white delegates from outside the South (dubbed “carpetbaggers” by the Conservatives), and eight black delegates. Due largely to their greater unity of purpose, the white delegates from outside the South dominated the convention.

The deliberations were often contentious, but the document that emerged from this convention was, in many ways, a progressive charter. It gave black males the right to vote recognized the equality of all persons before the law forbade depriving any citizen of any right, privilege, or immunity “on account of race, color, or previous servitude” and established a system of free public education. A popular vote on ratification and the election of new state officials was scheduled for mid-March.

The major issue in the campaign was the granting of full civil and political rights to black Arkansans. The election was marred by irregularities in voting, but the majority of eligible voters approved the charter. The new state legislature ratified the Fourteenth Amendment to the U.S. Constitution, and Arkansas was officially readmitted to the Union on June 22, 1868.

Republican Reconstruction and the Militia War, 1868 and 1869
The governor elected under the new state constitution of 1868 was thirty-four-year-old Powell Clayton, a former Federal cavalry officer from Kansas who had served with distinction at the battles of Helena and Pine Bluff. Clayton had been a Democrat before the war, but the growing hostility and violence directed against African Americans and Unionists in the immediate postwar period had caused him to turn against his former party. By 1867, he was active in the creation of the Republican Party in Arkansas. Unlike his conciliatory predecessor, Clayton viewed Reconstruction as little more than a continuation of the war (which in many ways it was), and he employed many of the same aggressive tactics he had used in that conflict. He also used the governor’s vastly expanded appointive powers and the Republican-dominated state legislature to build a loyal base of supporters throughout the state.

The ratification of the 1868 constitution and the election of Clayton and other Republicans to positions of power in the state was a devastating setback for Arkansas Democrats. Angered by the disfranchisement provisions of the new charter and frustrated by Republican control of the election machinery, many became convinced that their only hope for regaining control of the state government was through the use of extralegal means. Even as voters were going to the polls in March 1868, an organization was beginning to appear in Arkansas that would serve as a vehicle for the Democrats’ attempt to regain control of the state government—the Ku Klux Klan.

Originally founded as a secret fraternal organization in Tennessee in the spring of 1866, the Klan soon became a paramilitary organization that employed terrorist tactics to intimidate or kill African Americans, Republicans, and other Unionists throughout the South. In Arkansas, the rise of the Klan coincided with the beginning of a massive campaign of terror and violence in all but the northwestern counties of the state in 1868. In August, Clayton began to organize the state militia. He rejected numerous requests for troops from voter registration officials around the state, but when the violence continued unabated, he declared that conditions made voter registration impossible in twelve counties, making it impossible to conduct a legal election.

Despite the violence and intimidation, Clayton managed to ensure that the state’s electoral votes went to the Republican candidate for president in the national election in early November. The day after that election, he declared martial law in ten counties and later extended the proclamation to include four additional counties. The state was divided into four military districts (although little attention was paid to the northwest part of the state, where Klan activity was minimal), and the militiamen were ordered to assemble at designated points.

Over the next five months, the Klan and militia forces clashed in the southwest, southeast, and northeast regions of the state, with both sides accusing the other of harming innocent civilians. The governor agreed to lift martial law for a county only when he was satisfied that law and order had been restored there. Crittenden County was the last in the state to see martial law lifted. When civilian control was finally restored there on March 21, 1869, it marked the official end of what came to be called the Militia War. Historian Allen Trelease has argued that Clayton “accomplished more than any other Southern governor in suppressing the Ku Klux conspiracy.” But the governor’s actions also left a legacy of bitterness with many white Arkansans that severely undermined his attempts to build support for his party and its program in Arkansas.

Republican Schism and the End of Reconstruction, 1869 to 1874
With some degree of order restored, Republican leaders tried to implement measures to bolster and diversify the state’s economy. The plan enjoyed some significant successes, including the establishment of a system of free public schools, the creation of a public university at Fayetteville, and the construction of more than 650 additional miles of railroad track. The program was barely underway, however, when it was beset by problems of inadequate finances, mismanagement, corruption, and intense political partisanship. That partisanship not only pitted Republicans against Democrats but also divided the Republican Party itself.

In the spring of 1869, a group calling itself the Liberal Republicans organized in opposition to the Clayton regime. They advocated an end to corruption, greater economy in government, the curtailing of the governor’s powers, and an immediate end to all restrictions on voting rights for former Confederates. Even after Clayton moved to the U.S. Senate in 1871, the infighting continued. In 1872, the Liberal Republicans nominated Joseph Brooks to run for governor. Brooks was an ordained Methodist minister from Ohio who had served in Arkansas as the chaplain of the Fifty-sixth U.S. Colored Infantry during the war. The Regular (pro-Clayton) Republicans responded by nominating Elisha Baxter, a former state legislator from Batesville (Independence County) whose wartime service included the command of a mounted Federal infantry regiment.

The election was marred by massive fraud, but the Regular Republicans controlled the election machinery, and Baxter was declared the winner. The Brooks forces refused to give in. On April 15, 1874, they persuaded a Pulaski County circuit judge to reopen a complaint that Brooks had filed ten months previously and to declare Brooks the legal governor. Armed Brooks supporters then forced Baxter to vacate the governor’s office. Over the next few days, both sides organized militias, and the so-called “Brooks-Baxter War” began. Little Rock became an armed camp, and fighting between rival factions took place at New Gascony (downriver from Pine Bluff) and on the Arkansas River near Palarm (near the present-day Faulkner-Pulaski county line). Finally on May 15, President Ulysses Grant intervened, declaring his support for Baxter and ordering the Brooks forces to disband.

The following month, in the first statewide election since the end of restrictions on former Confederates, voters overwhelmingly approved the calling of a convention to write yet another new state constitution, and they elected Democrats to more than seventy of the ninety-one delegate positions. The document produced by this convention strictly curtailed the governor’s power and limited the state’s power of taxation. In October, voters overwhelmingly ratified the new charter, elected Democrat Augustus Garland governor, and returned the state legislature to Democratic control by huge majorities in both houses. Reconstruction in Arkansas was effectively over.

The war, emancipation, and Reconstruction had been truly revolutionary experiences for the state and the region. But the return to power of the antebellum leaders ensured that Reconstruction was, in the words of Mississippi planter James Alcorn, a “harnessed revolution.” Economic prosperity remained an elusive goal for most of the state’s citizens, and the black population of Arkansas and throughout the South had to wait for a “second Reconstruction” in the 1950s and 1960s to attain the full civil, political, and educational rights that the first Reconstruction failed to achieve.

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Black History

African American Heritage This National Park Service site provides links to information about people, places, stories, museum collections, travel and lesson plans.
The African-American Mosaic This is a Library of Congress resource guide for the study of black history and culture.
African American Odyssey According to Choice magazine, this Library of Congress virtual exhibition was designed to "give a comprehensive, rich picture of more than 200 years of African American struggle and achievement."
Afro-American Genealogical Research Instructions from the Library of Congress on how to begin Afro-American genealogical research.
The Daniel A.P. Murray Pamphlet Collection Full-text manuscripts documenting African American history and culture from the early 19th through the 20th centuries. Includes the Timeline of African American History, 1852-1925. From the Library of Congress.
NAACP: A Century in the Fight for Freedom The Library of Congress presents "a retrospective of the major personalities, events, and achievements that shaped the NAACP’s history during its first 100 years." Of special interest is the NAACP Interactive Timeline .
National Museum of African American History This is the site of the future National Museum of African American History, which is scheduled to be completed in 2015.
Sources for Images on African American History A bibliographic reference aid from the Library of Congress's Prints and Photographs Division.

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African American Biographical Database According to Chadwyck-Healey, this database is the largest electronic collection of biographical information on African Americans, 1790-1950. Click "Search" in the left-hand panel to access tips for locating individuals or searching full-text subjects.
African American History: Digital Library This site links to black history information in libraries across the country. Subjects range from personal papers and manuscripts to sheet music to transcripts of speeches.
African American Oral History Collection The Oral History Center at the University of Louisville has digitized and made available online a series of interviews conducted in the 1970s to document the life of African Americans in Louisville.
African American Women Writers of the 19th Century The New York Public Library provides an online collection of some 52 full-text works.
African American Women's History Resources at Rubenstein Library "This guide hightlights material within the holdings of the David M. Rubenstein Rare Book & Manuscript Library ranging from the early days of slavery to the present that document African American women's stories."
The African American World A compilation of PBS and NPR sites that focus on the African American experience. Sites are organized into History, Arts & Culture, Race & Society, and Profiles. Includes a timeline, Reference Room, and links for kids and teachers.
African-Americans - Biography, Autobiography, and History This web site, hosted by the Avalon Project at Yale Law School, makes accessible a number of full-text books by notable black authors including Frederick Douglass, Booker T. Washington, and Martin Luther King Jr.
Africans in America This well-organized PBS site was designed as a teaching guide for a six-hour television series covering the history of slavery in the U.S.
After Slavery: Race, Labor and Politics in the Post-Emancipation Carolinas This web site is an international research collaboration drawing together developments of the post-emancipation South and understanding the period to be an important part of American labor history.
Black History, American History A collection of essays by African American public intellectuals which have appeared in The Atlantic Monthly over the years. The contributors include Frederick Douglass (1866), Booker T. Washington, (1896, 1899) and W.E.B. DuBois (1897, 1902) and Dr. Martin Luther King, Jr. (1963).
Black History Month Infoplease.com has assembled this collection of resources and features to honor Black History month.
The Encyclopaedia Britannica's Guide to Black History Encyclopaedia Britannica's online guide to African American History covers the years 1619-1999. This site offers a comprehensive time line and information on terms, people, and eras relating to black history.
Hutchins Center for African & African American Research At Harvard University, "The Hutchins Center for African and African American Research supports research on the history and culture of people of African descent the world over and provides a forum for collaboration and the ongoing exchange of ideas."
The John Henrik Clarke Africana Library The Cornell University library provides a special collection focusing on the history and culture of people of African ancestry.
John Hope Franklin Research Center for African and African American History and Culture Part of the Duke University's David M. Rubenstein Rare Book & Manuscript Library, this collection highlights archival material concerning African American history and culture, with particular strengths in nineteenth century slavery and African American life in the post-World War II civil rights era
Moorland-Spingarn Research Center The MSRC at Howard University is recognized as one of the world's largest and most comprehensive repositories for the documentation of the history and culture of people of African descent in Africa, the Americas, and other parts of the world.
The Negro Travelers Green Book The University of South Carolina Libraries has digitized the 1956 edition of The Negro Travelers Green Book, which provided African American tourists with information about places to stay, dine, and sightsee safely during the era of segregation. In addition to the digitized book, the site also includes interactive maps.
Research Quick Start Guides: African American Studies This Stanford University site is good for beginning black history research.
This Day in Black History "A community driven, interactive online periodical about the black experience. Each day, DayInBlackHistory.com highlights black icons, events, and more that have shaped the world on that day in history."
Unknown No Longer The Virginia Historical Society has created this database of enslaved Virginians, drawing on their collection of unpublished documents. The database provides the names of slaves, along with other relevant information about each person. Users can also browse the collection, and a message board is available.

State, Regional, and Local Research

Militares

Photographs/Photographers

Cultura

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6 Free Online Resources for Primary Source Documents

The Common Core Learning Standards describe the importance of teaching students how to comprehend informational text. They are asked to read closely, make inferences, cite evidence, analyze arguments and interpret words and phrases as they are used in a text. Primary source documents are artifacts created by individuals during a particular period in history. This could be a letter, speech, photograph or journal entry. If you're looking to integrate social studies into your literacy block, try out one of these resources for primary source documents.

1. National Archives

The National Archives is a fantastic resource. Their website is easy to navigate and includes lots of teacher resources. They feature a daily historical document relating to an event from that day in history. The online catalog can be searched using keywords, and 100 "milestone" documents are identified as significant to American history.

2. DocsTeach

Also run by the National Archives, DocsTeach is full of activities for educators. The documents are organized by different periods in American history. If you're teaching "Civil War and Reconstruction" or "Revolution and the New Nation," just click on the topic to find hundreds of primary source documents. DocsTeach provides audio, video, charts, graphs, maps and more.

3. Spartacus Educational

Spartacus Educational is a great resource for global history. It contains free encyclopedia entries that directly connect to primary source documents, making it a perfect tool for educators looking to give students a starting point in their research. It can even be used for a historical figure scavenger hunt!

4. Fordham University

Fordham University is another good resource for global history. Similar to how DocsTeach organizes primary sources into periods of American history, this site categorizes documents as well. From the "Reformation" to "Post-World War II Religious Thought," teachers can find full texts available from Fordham or similar institutions. These sources are appropriate for the middle school and high school classroom.

5. The Avalon Project

Broken down by time period then listed in alphabetical order, the Avalon Project at Yale University also has primary sources for global history teachers. This database starts with ancient and medieval documents and moves into present times. In addition to categories that address specific historical periods, the Avalon Project includes links to human rights documents as part of Project Diana.

6. Life Magazine Photo Archive

Google e Life Magazine have a wonderful search engine that lets users search millions of images from the Life Magazine Photo Archive. Not only can you type in key terms to guide your searches, you can also look through images organized by decade (1860s through 1970s) or significant people, places, events or sports topics.

Easy iPad Access

Using iPads in your classroom? Check out these free apps for primary source documents:

    : access to documents and activities available on their website : important quotes in American history with supporting images

Where do you go to find primary source documents to use in your classroom?


Subject(s): African Americans, Arkansas History, Economics, Geography, and US History

Time Period(s): (1850-1877) Civil War and Reconstruction, (1870-1900) Development of The Industrial United States, and (1890-1930) Emergence of Modern America

Grade level(s): 6-8 and 9-12

What groups in society were most affected by tenant farming?

Is there a noticeable change in tenant farming (sharecropping) over time?

How did other parts of society view people who were tenant farmers?

Did tenant farming differ for African Americans as opposed to Whites?

Did the system of tenant farming help or hurt the economic and social status of former slaves and yeoman farmers?

Source Set

Cotton Picking

Descrição

A group of African Americans of all ages standing in a cotton field, ca. 1880-1890.

“Farmer and Planter: Anti-Cash Rent Crusade”

Descrição

An article about problems facing tenant farmers in Texas, Savannah Courier, January 14, 1898.

Neal Jones' berry pickers, Springdale

Descrição

A group of men, women and children with berries, Springdale, Arkansas, ca. 1900

Gardening on a Rented Farm, Lancaster Enterprise, January 27, 1900

Descrição

An article by Howard M. Smith, describing how tenant farmers could make plenty of money if they planted vegetables.

An Act to Punish a Laborer, Renter or Sharecropper

Descrição

Newspaper reprinting of a 1900 Mississippi law regarding laborers, renters, or sharecroppers.

Interior of Negro Tenant Farmer’s Home, Little Rock, Arkansas

Descrição

A view of the interior of an African American tenant farmer’s home, October 1935.

Home of Tenant Farmer, Arkansas

Descrição

Tenant farmer’s small home in rural Arkansas, 1935

Parkin (vicinity), Arkansas. The families of evicted sharecroppers of the Dibble plantation.

Descrição

A group of African American families stand beside a dirt road near Parkin with their belongings after being evicted from the Dibble Plantation in January 1936.

Children of Sam Nichols, Arkansas tenant farmer

Descrição

The sons of Sam Nichols, a tenant farmer, stand in front of his home in rural Arkansas, October 1935.

He Never Wanted Land Until Now

Descrição

An interview with A. D. Pool, conducted by W. O. Saunders. The narrative tells the story of ‘Mose Sutton, an elderly tenant farmer in North Carolina.

Grade 8 Social Studies (United States History 1800-1900)

Era 5.2.8.6 Evaluate the successes and failures of Reconstruction

Era 6.3.8.3 Analyze the historical significance of individuals, groups, and events.

Arkansas History Grades 7-8

H.7AH.7-8.4 Examine effects of Reconstruction in Arkansas using multiple, relevant historical sources.

H.7.AH.7-8.7 Examine social, economic, and political effects of the Great Depression and the New Deal on various regions and segments of the population in Arkansas.

NE.5.E.2 Evaluate the impact of advancements in technology, investments in capital goods, and investments in human capital on economic growth and standards of living


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